2024年11月6日，园艺学院设施农业科学与工程教研室根据《园艺学院教育思想大讨论活动实施方案》，在学院2A322会议室成功举行了教育思想大讨论第二轮研讨会。本次讨论主题聚焦于学科建设规划与专业设置优化，旨在深入探讨和落实国家及地方关于高等教育学科专业设置的最新政策与指导意见。会议由教研室主任朱振飞主持，教研室全体教师通过线上线下参加了研讨会。

朱振飞领学了包括《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》在内的六项重要政策文件，为后续的讨论奠定了坚实的政策基础。在专题讨论发言环节，园艺学院院长龚守富首先对“什么是学科”进行了深入解读。他结合本科专业目录及学校学院的学科建设情况，从六个维度——学科方向、学科建设队伍、人才培养、科学研究、平台建设及合作交流——详细阐述了学科的内涵。在如何建设好学科的问题上，龚守富教授提出了三个关键点：首先，要做好教学科研工作，确保教学质量和科研水平的双提升；其次，要重视科研团队的建设，特别是团队负责人的领导力和创新能力；最后，要不断改良设施条件，为学科发展提供良好的硬件支持。

徐函兵副教授在发言中强调了信息化技术在学科专业建设中的重要性。他指出，随着信息技术的快速发展，传统的教学和科研模式正面临前所未有的挑战；年龄稍大的教师需要适应新的技术变革，利用信息化手段提升教学效果和科研效率。

朱振飞在发言中提出，一是在新农科建设背景下设工专业应紧密对接国家和地区的发展战略，布局具有适应性和引领性的人才培养大纲和课程体系；二是要重视交叉融合的重要性，鼓励学科之间的交流与合作，打破学科壁垒，促进创新；三是学科专业建设的核心在于科研，只有通过高质量的科研工作，才能推动学科的深入发展和专业的锻强提升。

自由讨论环节中，与会教师积极发言，共同探讨了学科建设的挑战与机遇。会议最后，朱振飞进行了总结发言，他强调了本轮研讨会的成果，并对未来的学科建设工作提出了期望和要求。此次研讨会不仅加深了教师们对学科建设政策的理解，也为推动学院教育改革和学科发展提供了有力的思想支持和行动指南。（撰稿/朱振飞 摄影/程双飞）

编审/朱振飞 审核/刘松虎 终审/龚守富