1.规划教师发展。落实学校教师队伍建设和发展规划，制定教师发展分类指导方案，帮助教师尤其是中青年教师制订和落实与学校发展相结合的个人专业发展规划，整合校内外各种相关资源对教师进行业务指导，帮助教师提高专业水平和教学能力，引领教师自我发展。

2. 教师培养培训。采取多渠道、分类别的培训方式，开展师德培训及教师岗前培训等，帮助中青年教师掌握教师的职业特点和要求，掌握高等教育教学的基本理论知识、方法和技能，学习先进理念、提高实践能力、增强创新能力。

3.教师咨询服务。面向学校全体教师、重点是中青年教师提供个人发展的咨询、诊断与建议，满足特色化人才培养和教师个性化发展的需要。有计划地定期开展教师的学术潜力、教学质量和科研能力个性化指导，与学校教学质量监控与评估中心联合开展对教师特别是中青年教师的学术潜力、业务水平、教学能力、教学效果等考核、检查和评估，提出解决问题的对策方案。

4.推进研讨交流。不定期组织教学专题研讨和教学观摩咨询活动，开展教学发展专项研究等，以教学沙龙、教师午餐会、教学竞赛、教师研修社区、教学成果推广、科研工作交流等多种形式为载体，促进教师间的学术、教学和科研交流。

5.构建资源平台。建立教师教学发展中心网络资源学习平台，为教师提供专业指导、专题讲座、示范视频、优秀案例、教学素材等资源，为提高教师业务水平、教学能力以及运用现代教育技术进行教学的能力提供条件与帮助。

6.“双师双能型”教师认定、培养与管理。

7.完成学校领导交办的其它工作。