为培养新入职教师师德师风理论及明晰教师职业岗位职责，加速青年教师角色转换。教师发展中心于10月10日至10月17日，为2024年新入职教师展开了高等教育职业发展专题培训，培训在教师发展中心举行，全体新入职教师参加。

该系列培训分为6个专题，采用线上线下相结合模式有序开展。党委书记黄松、党委副书记何涛、赵聘教授、心理咨询中心副主任尚会静、旅游学院陈芳分别作了《弘扬教育家精神 加快教育强国建设》《学习贯彻党的二十届三中全会精神 做优良师德师风坚守者》《加强师德师风建设 培养高素质教师队伍》《转换角色，积极生活》和《教师仪态仪表训练》等主题报告。

黄松报告围绕加强教师队伍建设的重要性、如何践行教育家精神、弘扬教育家精神的重要战略意义三方面展开，重点解读了教育家精神的丰富内涵，强调了新时代加快建设教育强国的重大战略意义。他勉励全体教师要坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。他对新入职教师提出殷切希望：一是坚持立德树人，正德至善，做高尚师德的示范者；二是坚持为学至善，学以致用，做教师育人的传承者；三是坚持爱岗敬业，乐于奉献，做爱教荣校的践行者。

何涛报告围绕教师师德师风重要性、ob欧宝手机官网师德师风管理规定和ob欧宝手机官网教职工师德失范行为负面清单及处理办法三方面展开。报告明确了师德考核的标准和程序，以及师德失范行为的具体内容。他期望教师们能成为高尚师德的示范者、教书育人的传承者和爱教荣校的践行者，为培养新时代高素质专业教师队伍贡献力量。

主题报告内涵丰富，主旨鲜明，目标明确，为新入职教师传承教育家精神、坚守师德师风、适应角色转换以及规范仪态仪表等方面起到重要的指导作用，为提升学校教育质量和新教师个人成长奠定了坚实基础。（撰稿/邵颖 摄影/任峰）

编审/贾凯 审核/邵颖 终审/赵师成