2024年5月27日至6月7日,按照21版人才培养方案和课程实践教学进度安排，中草药栽培与鉴定教研室组织中草药栽培与鉴定23班与中药材生产与加工23-1、23-2、23-3班共120人,开展了《药用植物学》和《药用植物识别技术》课程实习。教研室专业教师乔新荣教授，张艳玲、冀保毅、刘红云、信龙飞副教授共同参与实习指导，实习活动分别在震雷山、灵龙湖、贤山、北湖、羊山植物园进行。

实习第一站—震雷山：全体同学热情洋溢，一大早就收拾好行李，带好实习工具在校门口集合，迫不及待的想要去往目的地。乔新荣老师在车上详细讲解了小组任务、采集路线以及采集标本需要注意的事项等。从山底开始，同学们一路上听着乔老师和冀老师的讲解，一边听、查找，一边采集，都非常认真地观察药用植物的形态特征，记录和采集药用植物标本。大家都深刻理解到了，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话的道理。行走在植物间，感受绿色生命勃发的力量，对同学们来说也是一种久违的灵魂洗涤。

实习第二站--灵龙湖：国家4A级旅游景区，位于浉河区东双河镇杜河村。湖水清澈，绿树成荫，景色宜人。对比于第一天的生疏与忙乱，第二天的同学们显得较为熟练。在老师的带领下，对常见的药用植物有了更加的深入了解，例如缭绕的乌蔹莓、薯蓣，亭立的风轮菜、荔枝草、酸模、黄花菜，还有与枫香树共同生长的石韦等。快乐的学习时光总是短暂，同学们依依不舍的返回了校园，在回校后大家都聚在一起展示讨论自己这两天的收获成果。

实习第三站--贤山：共有13个山峰，海拔600米，森林覆盖面积90%以上。以黄荆、白檀、松树等灌木乔木为主，还有很多绵毛马兜铃、异叶爬藤榕、络石等。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，什么事情都要从简单的小事做起，不能有所懈怠。当爬山有同学掉队时，同学们之间互相帮助，互相鼓励，团结协作与友爱在同学们心中扎下了深深的印迹。

实习第四站--北湖：北湖形成了以松树、国槐、野桃、栎类等为主的人工林和天然次生林，林草覆盖率高达98%，大气质量优于国家一级质量标准，是名副其实的天然"氧吧"。同学们在指导老师的带领下，逐渐认识和了解了更多常见药用植物，对于辨认采摘和压制标本的工作已经得心应手了。在这几天的实习中，加深了同学们对这个专业的热爱，让同学们感受到了团队协作的重要性和团体的力量。

实习第五站--实习成果检验。首先，同学们以小组为单位进行了实习汇报，从实习目的、内容以及实习成果讲解小组的实习成果情况，由指导老师根据每组的汇报情况进行打分；然后，在学习通上的《药用植物学》课程题库中，随机抽题300种药用植物图片进行考核；最后，由张艳玲老师进行了总结点评。

《药用植物学》《药用植物识别技术》野外实习是理论与实践的融合与深化，是促进学生知识理解与知识应用的跃迁，是理论联系实践的学习过程。在这个过程中，带队教师根据自己的知识掌握情况，向学生介绍药用植物的生境分布、形态特征、入药部位、药性特点等内容。学生在教师的指导下，边采集标本观察，边进行记录学习，加深了对课本上所学知识的理解与巩固。此次的野外实习,不仅使同学们开拓了眼界,更让大家对植物有了更深的了解。通过这次的野外实习,同学们对药用植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。与此同时,在实习过程中大家互相帮助，也充分加强了同学之间的感情。在实习过程中老师的谆谆教诲，以及同大家的细心交流，更加增强了师生之间的情谊。此次实习顺利完成，达到预期的教学目标及要求。（撰稿 摄影/信龙飞）

编审/杨立军 审核/张艳玲 终审/王家东