当得知自己被评为第九届河南省高校辅导员年度人物时，我除了激动，还有感谢。这个荣誉离不开领导和老师们的帮助，离不开同学们的鼓励，也离不开家人的支持。我只是一名普通的一线辅导员，能获得如此殊荣，是我8年的辅导员生涯中，一个美丽的惊叹号。获得荣誉是一种幸运，它意味着我的人生选择没有错，我的奋斗方向没有错，我的职业目标没有错。这个荣誉对我来说既是肯定，也是鼓励，它给了我更大的信心，我要踏着党的二十大的东风，坚守初心、奋力前行，忠诚铸魂、团结筑梦，继续做好学生的思想引路人，在陪伴学生成长成才的道路上实现自己的人生价值。

回顾自己8年的辅导员成长之路，我感触良多。作为一名辅导员，能获得如此殊荣，这代表着我在学识上、心理上和能力上的成长，但更多的也是一种责任。这种责任，不单单是带领学生进步，更是对社会的一份责任，因为每一个学生的背后都是一个家庭。大学时光，他们收获的应该不只有专业知识，还应该有对国家、对社会、对人生、对工作等方面的领悟和思想的进步。而想要做到这些，必然有多方面的要求，我认为其中最为重要的可以归结为责任与爱。

责任与爱，让我们加强对自己专业知识和能力的提升。作为一名辅导员，我首先是要给学生思想上的引领，而做好这种引领，就要求我们自己要有坚定的政治信念，要有较高的政治素养，熟知党的理论知识，并具备辅导员所应该具有的教育学、心理学、社会学等方面的知识与能力。而新时代学生所具有的思想多元、个性突出的特点都对辅导员工作提出了新的挑战。另外，还要对学生进行学业上的指导，而做好这种指导，前提是我们要深知各自专业的要求，还要了解新时期的学生和他们成长的环境，要时刻提醒自己，专业上的自我提升进而回馈到学生的成长中，是老师对学生最大的责任和爱。

      责任与爱，让我们重视跟学生专业上的交流和指导。我们不要把学生当成是学生，而应该看作是一名和我们并肩战斗的研究者，是我们未来的同事和以后社会的中坚力量，这样，我们才会重新定位自己的身份，认识到自己肩上的责任和担子，有了思想上的转变，他们的积极性就会被充分调动，变被动学习为主动学习。而我们在此基础上，要加强和他们的交流与沟通，让思想引领在讨论的潜移默化中变为他们的实际行动，体会到学习的乐趣，进而获得进步的动力。

责任与爱，还提醒我们在生活上和思想上去关心和爱护学生。从生活层面讲，大学阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期，这个阶段，会有很多的困惑和迷茫。我们要注意观察学生的思想变化，如果学生能把生活中的问题告诉我们，那是对我们的信任，我们要认真对待，设身处地去思考并和他们真心交谈。如何为人处世，如何看待困难并找到最佳解决方案，复杂的环境里如何能有良心的坚守……这些问题，不应该是呆板的教育，而应该是交流中的正能量传达。

思政育人有很多方式，要想取得良好的育人效果，则需要用心用情。我很喜欢一句话：“春风化雨，润物无声。”我也是一直用这种方式教育我的学生。教育不是说教，而是像雨水滋润万物一样，对学生进行潜移默化的影响。

我印象特别深刻的是新冠肺炎疫情期间发生的两件事情：第一件事是2020年疫情期间，我策划了“我给武汉写封信”书信征集活动，号召团员学生用实际行动助力抗疫，累计收到学生书信83封，三万余字，同学们以感人的笔触表达了河大学子对武汉人民的关心与问候。书信作品在微博发布后，武汉共青团官方微博@青春武汉第一时间回复“满满的爱心和祝福已收到，谢谢可爱的河南青年们，共同战‘疫’，一起加油”。这次书信征集活动，不仅搭建起河大学子与疫区青年交流的桥梁，而且让青年学生感受到灾难面前要勇于担当，知行合一，积极传播正能量，给同学们上了一堂特殊的爱国主义教育和社会责任感教育的思政课。第二件事是2022年河大疫情封校期间，当时我是作为“下沉”老师在学校抗疫，主要负责给学生送餐、后勤保障、统计报送各类防疫数据等工作。让我感动的是，我在提醒学生做好防护的同时，也收到了许多来自同学们的问候和祝福，他们提醒我注意保护自己和家人，询问我家里的口罩够不够用，买的菜够不够吃，还有一些在国外留学的毕业生，专门打来电话关心我，还有学生问需不需从国外寄物资回来......这让我感觉很感动，很温暖。学生们懂得爱和感恩，这是我们以身作则，用爱培育爱、用爱激发爱的结果。

我们常说的“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，最好的教育，从来都是一种潜移默化而深远持久的影响。

习近平总书记说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。每个青年都应该珍惜这个伟大的时代，做新时代的奋斗者。”

无奋斗不青春，青春就是用来奋斗的，青春属于奋斗者，奋斗是青春的底色。青春的姿态是奋发向上的，像繁茂的枝干向天空伸展。青年是青春的演绎者、创造者。青春赋予青年无与伦比的特权，矫健的身姿、清澈的双眸、明媚的脸庞、活力四射的精气神，这是青年应该有的青春模样。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。奋斗赋予青春“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧；青春给予奋斗者“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的气魄。每一个青年都应该努力拼搏，不懈奋斗，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人。

我成为了辅导员以后，陪伴了三届学生，渐渐了解了这个角色的工作内容和工作意义。高校辅导员担负着落实立德树人根本任务的重要时代课题，既是学生的思想引路人，也是学生的良师益友，是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。高校辅导员在青年学生成长的“拔节孕穗期”扮演着非常重要的角色，甚至辅导员的一句话，一个举动就能改变一个学生的人生观、价值观。

如何做好学生的青春引路人？首先，我要有过硬的素质和本领。在实际工作中，辅导员的理论素养、道德品行、人生理想、见识学识直接影响着学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化修养，因此辅导员必须要做马克思主义青年观的践行者，做习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者，做实现共产主义的信仰者，要用“四有”好老师的人格魅力引导学生听党话跟党走，坚定“四个自信”，树立“四个意识”，做到“两个维护”。其次，我要和学生保持亦师亦友的关系。工作的时候是师生，可以给学生以教育和指导，其他时间是朋友，可以做学生的知心人，给学生温暖和支持。最后，我会对学生保持始终如一无差别的爱。心中有爱，才能从学生的角度出发，才能处处为学生着想，爱是相互的，彼此信赖才能成为学生的良师益友。