2020年12月24日下午，我院邀请郑州大学林克明教授在行政楼一楼会议室作题为《新时代学校体育课程思政与创新发展》的专题讲座，讲座由体育学院院长李俊主持。我院全体教师、休闲体育专业部分学生聆听了讲座。

林克明教授讲座内容主要包括：新时代学校体育课程思政、我国高等学校体育现状、新时代学校体育工作、课程与创新发展三大部分。首先，林克明教授分别从“三个概念”：思政课程、课程思政、体育课程思政；“三条路径”：提升思想认识，思政教育能力、贯彻融合性，适应性，持续性原则、坚持目的，目标，内容，方法，评估五步走的方法；“四种价值”：补短板、落实五项教学目标、提升专业课教学实效、助力学生成长成才等方面进行了详细的阐述。然后解读了教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，分析了体育课程思政的价值意蕴，指出了高校专业课课程思政实施的“五大误区”：认识的片面化、目标的模糊化、实施主体的单一化、内容的拼接化、评价的浅表化。林克明教授还从教学目标设计，具体教学策略与方法，教学成效反馈与评估等方面，结合具体教学案例，讲授武术课、篮球课等课程中如何融入课程思政。最后他指出高校体育课的价值本位在于立德树人，对教师的评价应突出师德师风、爱岗敬业、不忘育人初心，对学生的评价应采用动态评价的方式，紧扣教育的本质，强化实践育人。作为高校的体育工作者，一定要借势而为、主动作为，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观的综合作用。

讲座最后，体育学院院长李俊代表体育学院全体教师，向林克明教授的精彩报告表示感谢。他说，林教授用两个多小时的时间，让我们明晰了什么是课程思政和体育课程思政以及体育课程思政的目标任务；准确把握了《高等学校课程思政建设指导纲要》文件的精髓；懂得了体育课程思政在培养什么人、怎样培养人、为谁培养人中的价值、独特功能和优势；李院长指出林教授的报告站位高、内容丰富、案例生动、阐述精准、深入浅出，让大家开阔了视野、更新了观念、明确了责任、懂得了方法，带领师生真正走进体育课程思政的大门，进入体育课程思政的新时代。希望学院全体教师以此为契机，将“立德树人”目标落实到体育教学实践之中，切实做好教书育人工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

（体育学院 韩坤键）