2016年11月1日，2015级植物保护专业1、2班班主任张方梅组织开展了一次以“提高课堂学习效果”为主题的班会。2015级植物保护专业1、2班全体同学参加此次班会。

会上，张老师为学生认真宣读了信农政办【2016】2号《关于开展“课堂教学质量月”活动的通知》。本次活动旨在扎实推进“两学一做”专题教育活动，进一步更新教学理念，深化课堂教学改革，提高课堂教学效果，不断提升人才培养水平。根据活动通知，召开一次以“提高课堂学习效果”的主题班会，广泛听取学生对任课教师课堂教学的意见和建议。

在活动上，学生认真反馈各任课教师的课堂教学建议和意见。张老师将学生反馈的建议和意见及时总结，主要包括以下几点：1.个别任课教师，声音较小，建议给大课任课教师配备扩音器；2.个别课程在上实验课时，实验室器材较少，甚至有些器材较陈旧，已无法正常使用；3.个别任课教师上课不使用普通话、语速较快，导致学生对授课内容不能完全理解；4.个别任课教师上课照本宣科，未能向学生传授课本以外的知识；5.个别任课教师未及时了解学生的接受和理解能力，在授课内容、授课进程上未做出合适的调整。

针对以上课堂教学意见，学生们也提出了许多教学改革的建设性建议。主要包括：1.学生希望任课教师改进课堂教学方法，提升教学内涵，多介绍一些科技前沿，国内外先进的研究水平，在进行理论学习的同时，也能学习到一些新技术、新知识，开阔本课程领域的视野；2.学生希望任课教师在授课过程中能与学生进行交流，及时了解学生学习动态和理论知识掌握情况，根据实际情况对授课内容和进度做出调整。在授课过程中，加强师生间的互动，让教师和学生成为良师益友，不仅可以促进学生学习理论知识，也能提高学生学习的积极性；3.在实验教学方面，学生希望除了做实验外，希望老师留出固定的时间讨论实验过程中遇到的问题及解决办法，最好可以提供给学生可行的实验条件，让学生完成基础实验外，能够独立思考，独立设计可行的实验项目，并给予指导。其次希望完善实验室内的仪器设备，保证各课程实验的顺利完成。

本次活动张老师认真倾听学生对任课教师的课堂教学意见和建议，并对这些意见和建议及时总结、上报。这次活动的召开，不仅能够及时了解学生对任课教师的意见和建议，增进师生的相互了解，对调动教师教学改革的积极性、主动性，营造和谐课堂也有一定地促进作用。