为贯彻落实ob欧宝官网及农学院关于修订专科人才培养方案的要求，提高中药材生产与加工专业人才培养质量，7月18日下午，中草药栽培与鉴定教研室在实验楼智慧教室2A608举行中药材生产与加工专业人才培养方案修订会，农学院副院长陈利军及中草药栽培与鉴定教研室全体教师参加，会议由教研室主任张艳玲主持。

徐运飞老师结合在武汉大学的交流培训和“以学生为中心”的高校数字化研讨会的学习做了精彩分享，徐老师指出“质量是高等教育的生命线”，人才培养方案是保证人才培养质量的重要保证。基于OBE理念的人才培养，应根据社会、行业、企业和学校办学定位的需求，明确人才培养目标，以立德树人为根本任务，理清毕业要求，突出学生（发展）中心，设置课程体系，明确课程大纲及内容，以产出为导向，突出持续改进的质量文化。培养目标应回应需求、找准定位和明确预期，毕业要求须覆盖标准、支撑目标和可衡量，如课程体系设置应合理、课程大纲及考核方案的制定均应结合学生的毕业要求和培养目标进行，同时，还要理清人才培养的标准要求，通过标准规范地开展人才培养工作。最后，徐老师交流了在课程思政、劳动教育及导师制三个方面学习的经验，分享了立足于立德树人在结合创新创业和科研训练等方面落实导师制方面的一些个人经验或探索，与会教师产生了强烈的共鸣。

根据学校关于制订2023版专科专业人才培养方案的指导意见，在张艳玲老师的带领下，中草药栽培与鉴定教研室全体教师对中药材生产与加工专业人才培养方案中人才职业面向、培养目标与培养规格、课程设置及要求、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求等方面内容进行了深入讨论，力争找准专业定位、明确培养目标和毕业要求、优化课程体系，为成就高水平教学成果，培育高质量中医药人才夯实基础。

最后，陈利军副院长就本次人培修订及今后教师发展的方向提出了三点要求，一要提高抢先意识；二要强化交流、扩大朋友圈；三要抓住发展机遇，个人专业齐进步。并指出修订专科人才培养应结合最新的发展动态和要求，做到“职普融通、产教融合、科教融汇”。

人才培养方案是人才培养目标达成的总设计蓝图，此次修订后的人才培养方案，结合了近年来社会发展趋势，紧跟行业产业和区域经济发展需要，符合学生就业和发展需求，体现本专业特色和亮点，为提高本专业人才培养质量提供良好的保障。