近日不断传来喜讯，农业科学系中药制药技术专业（原药用植物专业中药制药方向）杨海红、马旭娜等近20名2006届毕业生在今年的河南省食品药品监督管理局公务员考试中脱颖而出，取得优异的成绩，被各地食品药品监督管理局录用。

近年来，农业科学系始终坚持以就业为导向，调整优化专业结构，增加社会急需的新专业；坚持以培养学生能力为着力点，积极开展教学改革与建设；加强就业指导，不断提高毕业生就业率。

一、以就业为导向，调整优化专业结构，增加社会急需的新专业

多年来，ob欧宝手机官网农业科学系始终坚持以就业为导向的原则，不断调整优化专业结构，改造就业形势不好的旧专业，取消没有就业市场的老专业，增设市场需求旺、就业形势好的新专业，使新旧专业相辅相成、合理搭配。2001药用植物专业根据中药产业的发展改为中药制药方向，由以前以药用植物种植为主改为以中药制药为主；2003年又积极论证申报，2004年经省教育厅批准开设现代中药技术（2005年专业名称调整为中药制药技术）专业，以满足现代中药产业人才的需求。

二、坚持以培养学生能力为着力点，积极开展教学改革与建设

1．理论教学突出“实用”。在实际教学过程中，我们不追求基础理论的完整性、系统性，不追求专业知识的高、精、尖，以突出“实用”为原则，对传统的理论教学体系进行大刀阔斧的优化、整合。一是以素质和能力培养为主线，构建以强化实践教学，培养知识、能力、素质协调发展的高级应用性人才为培养目标的人才培养计划；二是遵循“精简、实用、新颖”原则，优化整合各专业教学内容，大胆精简不必要的理论知识，加强新颖、实用知识与技能的传授；三是专业知识教学注重新颖性、实用性和针对性，注重能力培养。药用植物专业根据中药产业的发展改为中药制药方向，大幅度压缩种植类课程，增加中药制剂学、中药制剂分析等课程。

2．以培养综合职业能力为目标，强化实践教学环节，构建专业实践教学体系。加大实践教学比重，建立了包括实验、教学实习、综合实训、毕业实习等环节组成的与理论教学体系有机结合而又相对独立的实践教学体系，采用“5+1”教学进程，即学生前5个学期在校内进行理论学习和校内仿真的实训基地进行职业能力的基本训练，最后一个学期到校外实习基地第一线顶岗实习，使学生进入生产实际领域，获得真正的职业训练和工作体验，提高学生的实际能力；同时也为学生提供了更多的就业岗位。

3．以提高岗位竞争力为目的，加强素质教育，提高学生综合素质。重视“第二课堂”实践，组织开展丰富多彩的课外文化、科技活动，近年来，先后组织大学生科技文化艺术节、大学生心理健康文化节、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动、举行素质教育报告会、大学生三下乡社会实践活动，鼓励和支持师生开展大学生科技实践和社团活动，每个专业都建有自己的社团和专业协会组织，成立了中药协会，以此为载体丰富学生“第二课堂”活动，实现课内与课外教学活动的互补与融合，拓展学生专业学习和技能培养的空间，发展学生兴趣爱好，增强团队精神和动手能力，使之成为凝聚人心，培养个性，展示自我的舞台，大大激发了学生学习的主动性和积极性，促进优良学风的形成，起到了良好的教育引导效果。通过这一系列活动，锻炼提高了学生的实际能力。

三、加强职业生涯规划教育和就业指导

为使在校学生充分认识自己，客观分析环境，科学树立目标，增强必胜信心，正确择业就业，组织学生开展“大学生职业生涯规划”活动，通过报告会、专家系列讲座、团日活动、问卷调查、自我设计规划、模拟招聘、就业指导等活动的开展，使同学们能客观真实地评价自我，积极乐观地面对人生、面对未来，减少了自卑感，增强了自信心，有了创业择业的初步规划及明确的人生目标，有效地提高了学习主动性，减少了盲目性。

近几年来，ob欧宝手机官网毕业生质量稳中有升，每年毕业生的一次性就业率都在90％以上，赢得良好的社会声誉。