11月20日下午，风景园林艺术学院育才导师徐曼在文学艺术楼709室对环境设计新生开展针对性的专业教育。辅导员王路路、优秀学长、环境设计24-1班24名学生参加。

首先，同学们先进行了自我介绍，并谈谈自己对专业的认知、学业规划和目前的学习困难。同学们踊跃发言，有的有考研考公考教师的长期目标，有的表示想多参加专业竞赛，希望多掌握专业技能。整体上大部分同学有较认真的学习态度和明确的学习目标，但是对科学的学习方法还比较欠缺，专业的就业和出路还比较迷茫。

接着，优秀学长分享了自己的学习经验。陈佳雯同学主要分享了自己在学院学校一些综合类课程中的学习经验和利用学校第二课堂提升综合能力的经验，李佳霖同学主要分享自己对专业知识灵活运用的方法和参加专业竞赛的经验，张健政同学分享利用课余和寒暑假时间利用专业知识进行专业竞赛和专业实践的经验。

最后，徐曼老师就环境设计专业发展动态、我院环境设计专业特色优势和就业前景做了详细的讲解。徐主任讲到环境设计学科涵盖了建筑外观、室内艺术、园林景观、展览展示、公共艺术等多样化领域，同其他的艺术设计类专业相比覆盖范围更广，具有较大的学科跨度和专业兼容性，更加注重不同学科知识的交叉应用能力。新形势下环境设计行业急需具备交叉性设计思维的复合型技能人才，希望同学们找准定位，尽早规划。针对学习方法方面 ，徐老师强调大学四年应该是人生中最宝贵、最集中、最能做到心无旁骛学习的阶段，也是打好专业基础、建立专业知识体系、形成对专业基本理解最为关键的四年。一、二年级的时候，是专业基础理论自我学习、自我提升最为关键的两年，这头两年也是最容易被同学们无形浪费、虚度的两年。希望同学们怀揣梦想，脚踏实地的行动起来，并列出了《世界现代设计史》《建筑设计方法概论》《中华装饰：传统民居装饰意境》等涵盖建筑史、园林史、室内史、城市规划史、美术史和设计史、设计理论与方法方面内容的15本经典参考书，鼓励同学们基本上要在一、二年级两年中读完一遍，初步建立自己对专业的认识和理解，并形成自己的知识网络和体系架构。尤其是这些书目中通常会有很多平立剖等图片，也可以尝试着将其临摹下来，或者将照片以速写的形式画下来，这有利于增进记忆和理解同时也训练了手绘表达能力。

同学们认真听讲，积极提问，优秀学长和专业教师现场答疑。本次活动激发了同学们对专业知识的浓厚兴趣与无限向往，并为同学们提供实用的指导和建议，更能激励他们树立远大目标，勇敢追求梦想，在大学这个充满无限可能的舞台上绽放自己的光彩。（撰稿：徐曼；摄影：张健政）

编审/黄慧慧 审核/耿城 终审/张广强